Kuzey Suriye’deki Üniversitelerin Üniversite Eğitiminde Engelli Öğrencilerin Haklarını Desteklemedeki Rolü ve Engelli Öğrencilerin Söz Konusu Üniversitelere Yönelik Tutumları

Kuzey Suriye’deki Üniversitelerin Üniversite Eğitiminde Engelli Öğrencilerin Haklarını Desteklemedeki Rolü ve Engelli Öğrencilerin Söz Konusu Üniversitelere Yönelik Tutumları


IMAD BARAKABDUL HAI ABDUL KARIM AL MAHMOUD
Yardımcı DoçentDoktor Öğretim Üyesi
Suriye Geçici Hükümeti Yüksek Öğretim Kurulu BaşkanıKurtarılmış Bölgelerdeki Halep Üniversitesi Eğitim Fakültesi Psikolojik Danışmanlık ve Özel Eğitim Bölümleri Başkanı

Özet

Araştırma, Kuzey Suriye’deki üniversitelerin üniversite eğitiminde engelli öğrencilerin haklarını desteklemedeki rolünün doğasını ve engelli öğrencilerin söz konusu üniversitelere yönelik tutumlarının temellerini belirlemeyi amaçlamıştır. Araştırma örneklemini, memurlar, öğretim üyeleri ve engelli öğrencilerden oluşan 127 kişilik bir grup oluşturmuştur. Yönetici ve öğretim üyelerinden oluşan örneklem grubu rastgele yöntemle seçilmiş; dört üniversiteden (Özgür Halep Üniversitesi, Şam Üniversitesi, Uluslararası Bilim ve Kalkınma Üniversitesi ve Başakşehir Üniversitesi) engelli öğrencilerin oluşturduğu örneklem grubu ise rastgele olmayan bir yöntemle belirlenmiştir. Memurlara, öğretim üyelerine ve engelli öğrencilere tamamı araştırmacılar tarafından hazırlanmış, geçerliliği ve güvenilirliği doğrulanmış üç farklı anket uygulanmıştır. 

Araştırma neticesinde ulaşılan sonuçlar şunlara işaret etmektedir: 

1-Üniversitelerdeki görevlilere göre Suriye’nin kuzeyindeki üniversiteler, üniversite eğitiminde engelli öğrencilerin haklarının desteklemesinde yeterince önemli bir rol oynamamaktadır. Öğretim üyelerine göre ise üniversitelerin bu konuda oynadığı rol kabul edilebilir düzeydedir. 

2- Engelli öğrencilerin, üniversite eğitimi alanındaki haklarının desteklenmesinde Kuzey Suriye’deki üniversitelerin oynadığı role yönelik olumsuz bir bakış açısı bulunmaktadır.

3-Engelli öğrencilerin, üniversitelerin üniversite eğitimi haklarını desteklemedeki rolüne yönelik tutumlarında, engelin niteliğine göre (ses, görsel, fiziksel) herhangi bir farklılık gözlemlenmemiştir. Engelli öğrencinin cinsiyeti değişkenine göre kız öğrenciler lehine farklılıklar bulunmaktadır.

 Anahtar Kelimeler: Engelli Hakları, Üniversite Eğitimi, Engellilerin Yönelimleri, Üniversitelerin Desteği, Yetkililer.

tibyanjournal