(Muhalefet Bölgelerinde ve Türkiye’de Üniversite Öncesi ve Üniversite Eğitimi Dönemlerine İlişkin İşlevsel-Tarihsel Bir Çalışma)
SURİYE’NİN OLAĞANÜSTÜ ŞARTLARINDA EĞİTİM
(Muhalefet Bölgelerinde ve Türkiye’de Üniversite Öncesi ve Üniversite Eğitimi Dönemlerine İlişkin İşlevsel-Tarihsel Bir Çalışma)
Dr. İmad Kenan
Şam Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Müfredatları ve Yöntemleri alanında doktor.
Özet
BM ve diğer uluslararası toplumun kurum ve kuruluşlarının öngörülerine göre dünyanın en tehlikeli bölgelerinden biri sayılan ve tüm dünya çapında çağın en tehlikeli acil durumlarından biri kabul edilen Covid-19 salgınının riskleri karşısında, Suriye muhalefetine bağlı bölgelerde eğitim-öğretim konusundaki Suriye deneyimi, incelenmesi gereken önemli bir deneyimdir.
Önceki gerçekler ve veriler ışığında bu çalışmada şu iki soruya cevap aranmıştır:
- Suriye muhalefeti, bazı ülkeler ve uluslararası toplumun kurum ve kuruluşları ile, Suriye’deki olağanüstü savaş ve salgın koşullarında eğitim-öğretimin sürdürülmesi konusunda işbirliğini nasıl koruyabilmiştir?
- Eğitim-öğretim süreci bağlamında Suriye durumunda edinilen bu deneyimin çıktıları ve olağanüstü koşulların kazanımları nasıl kullanılabilir?
Araştırmada aşağıdaki gibi önemli sonuç ve önerilere ulaşılmıştır:
- Uluslararası sistemde eğitim-öğretimin önemi hakkında kısa özet sunulmuştur.
- Uluslararası düzeyde olağanüstü hal kavramı ve özelliği açıklanmıştır.
- Olağanüstü hal ortamında eğitim süreçlerinin fizibilitesi ve toplumların kalkınmasındaki hayati zarureti açıklanmıştır.
- Dünyanın en tehlikeli ve en karmaşık bölgelerinden birinde olağanüstü savaş ve salgın koşullarında eğitim-öğretimin durumuna ilişkin tarihsel bir sunum yapılmıştır.
- Olağanüstü savaş ve salgın koşullarında üniversite önceki ve üniversite dönemlerinde eğitim-öğretim süreci tanımlanmıştır.
- Suriye’nin durumu bağlamında sunulan ve açıklanan deneyimlerin çıktıları değerlendirilip kullanılarak olağanüstü hal koşullarında eğitim-öğretim sisteminin etkinleştirilmesi yoluyla uygulanabilecek çözümler ve mekanizmalar konusunda bir öneri düşüncesi sunulmuştur.
- Araştırmacı, araştırma modelleri ve sonuçlarının, olağanüstü koşulların üniversite öncesi ve üniversite eğitimi ile ilgili eğitim kurumları üzerinde bıraktığı olumsuz etkilerle başa çıkmak üzere koruyucu taslak planlar hazırlanması sırasında da kullanılabileceği kanaatindedir.
tibyanjournal
