واقع تطبيق برامج التكافل الاجتماعي لدعم التعليم في الشمال السوري وتحديد صعوباته “برنامج مداد للتكافل الاجتماعي نموذجاً”

واقع تطبيق برامج التكافل الاجتماعي لدعم التعليم في الشمال السوري وتحديد صعوباته “برنامج مداد للتكافل الاجتماعي نموذجاً”

د. فواز العواد أستاذ مساعد في الإرشاد النفسي، السويد f.alawad@edumidad.org
د. عبد المهيمن الديرشوي أستاذ مشارك في المناهج وطرائق التدريس، تركيا dr.muhaimen@hotmail.com

ملخص البحث

هدف البحث الحالي إلى بيان واقع تطبيق برامج التكافل الاجتماعي لدعم التعليم في الشمال السوري وتحديد صعوباته (برنامج مداد للتكافل الاجتماعي نموذجاً)، من وجهة نظر المستفيدين والقائمين عليه، كما هدف إلى تحديد الصعوبات التي قد تعترضه، وتم اختيار عينة عشوائية في مدينة إدلب، وغرب مدينة حلب في سوريا مكونة من (158) معلماً وإدارياً ومستفيداً، و(28) قائماً على البرنامج، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وأعدا لأجل أغراض البحث استبانتين تم تحكيمها وتطويرهما وفق منهجية إعداد الاستبانات، وأشارت النتائج إلى أنّ مستوى واقع تطبيق البرنامج التكافلي بشكل عام يعد مرتفعاً بناء على معايير المستويات الموضوعة، وهذا يؤكد أن واقع تطبيق البرنامج مناسب. كما أشارت النتائج إلى أن النسبة العظمى من القائمين على البرنامج نظرتهم إيجابية نحو تطبيقه، وأما بالنسبة للصعوبات فقد أظهرت النتائج أن أكبر صعوبة تعترض البرنامج من وجهة نظر عينة المستفيدين والقائمين عليه، هو “ضيق الحالة المادية للمجتمع المحلي”، كما أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥α) بين متوسطات درجات تقدير أفراد عينة القائمين على البرنامج أو المستفيدين، تعزى لمتغير الجنس (ذكور، إناث).

الكلمات المفتاحية: التكافل المجتمعي، تمويل التعليم، صعوبات التعليم، العمل الخيري، التماسك المجتمعي.

تاريخ استلام البحث 4/4/2023م، وتاريخ قبوله 3/5/2023م.

tibyanjournal