فاعلية برنامج تدريبي قائم على مهارات التفكير البصري والكفايات التعليمية لمعلمات الرياضيات وأثره على تفكيرهن البصري وكفاياتهن التعليمية وتفكير تلاميذهن البصري
فاعلية برنامج تدريبي قائم على مهارات التفكير البصري والكفايات التعليمية لمعلمات الرياضيات وأثره على تفكيرهن البصري وكفاياتهن التعليمية وتفكير تلاميذهن البصري
| د. أسماء فوزي حسن التميمي أستاذ مساعد دكتور في طرائق تدريس الرياضيات، العراق asma.fo.2014@gmail.com |
ملخص البحث
يهدف هذا البحث الى بناء برنامج تدريبي قائم على مهارات التفكير البصري لمعلمات مادة الرياضيات وكفاياتهن التعليمية وذلك انطلاقاً من حاجة الميدان التربوي ولتمكين المعلمة من مسايرة التحديات والتطورات ولتصبح اكثر مسؤولية، وعليه تم بناء البرنامج التدريبي بثلاث خطوات هي(التخطيط، التنفيذ، التقويم) واستخدام التغذية الراجعة لكل خطوة؛ وقد طبقت تجربة البحث الحالي على مجتمع معلمات الرياضيات في بغداد بعد اختيار عينة عشوائية تكونت من(15) معلمة للمجموعة التجريبية ومثلها للضابطة، وكانت نتائج البحث من خلال التحقق من فرضياته بعد إيجاد الصدق والثبات لأداتي البحث وتطبيقها على عينة البحث توصل الى تفوق المجموعة التجريبية الذين تدربوا على البرنامج الذي تم بناؤه من قبل الباحثة على المجموعة الضابطة في مقياس التفكير البصري والكفايات التعليمية والتفكير البصري لتلامذتهن، كما اثبت البرنامج التدريبي فاعليته لمعلمي مادة الرياضيات بشكل كبير.
الكلمات المفتاحية: التفكير، التفكير البصري، مهارات، الكفايات التعليمية، برنامج تدريبي.
| تاريخ استلام البحث 10/5/2025م، تاريخ قبول البحث 29/8/2025م. |
