تحديد الفجوة بين مخرجات التعليم العالي ومتطلبات سوق العمل والآليات المقترحة للمواءمة في المناطق المحررة
أ. د. عبد العزيز الدغيم
أستاذ دكتور، رئيس جامعة حلب في المناطق المحررة
أ. د. عبد الله حمادة
أستاذ دكتور، عميد كلية الاقتصاد في جامعة حلب في المناطق المحررة
حسن العكل
باحث ماجستير في الإدارة العامة
ملخص البحث
يهدف هذا البحث إلى تحديد الفجوة بين مخرجات التعليم العالي ومتطلبات سوق العمل، حيث ركزنا على عرض آراء المؤسسات العامة والخاصة والمنظمات في مخرجات التعليم العالي، وآراء خريجي الجامعات بمتطلبات هذه المؤسسات من مخرجات التعليم العالي، تكونت عينة البحث من 46 شخص من مؤسسات سوق العمل و111 خريج من مؤسسات التعليم العالي، واستخدم الباحثون الاستبانة كأداة للبحث.
توصل البحث إلى أهم النتائج التالية: قسمت مؤسسات سوق العمل مشكلات الفجوة إلى مشكلات خاصة بالخريج (المحور الأول) بدرجة متوسطة وغير معنوية، مشكلات خاصة بمؤسسات التعليم العالي (المحور الثالث) بدرجة كبيرة معنوية، ومشكلات خاصة بقطاعهم (المحور الثاني) بدرجة كبيرة ومعنوية. كما قسم الخريجون مشكلات الفجوة إلى مشكلات خاصة بمؤسسات التعليم العالي (المحور الأول) بدرجة كبيرة معنوية، ومشكلات خاصة بمؤسسات سوق العمل (المحور الثاني) بدرجة كبيرة معنوية.
لا توجد فروقات معنوية ذات دلالة إحصائية بين متوسط آراء الخريجين ومتوسط آراء مؤسسات سوق العمل في مشكلات مؤسسات التعليم العالي، أي هنالك توافق بين آراء مؤسسات سوق العمل وآراء الخريجون على وجود مشكلات مؤسسات التعليم العالي بدرجة كبيرة.
توجد فروقات معنوية ذات دلالة إحصائية بين متوسط آراء الخريجين ومتوسط آراء مؤسسات سوق العمل في مشكلات قطاع الأعمال، أي ليس هنالك توافق بين آراء مؤسسات سوق العمل وآراء الخريجين على وجود مشكلات قطاع الأعمال.
أهم التوصيات التي توصل إليها البحث؛ مراجعة محتويات البرامج والمناهج التعليمية في الجامعات الموجودة في المناطق المحررة وتطويرها، في ضوء رؤية مستقبلية للحاجات التنموية التي تنشدها مؤسسات سوق العمل، ويفرضها الواقع المعاصر والتوقعات المستقبلية. والتقييم المستمر لأداء مؤسسات التعليم العالي في المناطق المحررة من أجل مواكبة متطلبات التنمية والعمل على رفع الإنتاجية وتحسين الأداء.
الكلمات المفتاحية
الفجوة، التعليم العالي، مخرجات التعليم، سوق العمل، كفاءة التعليم.
tibyanjournal
