جودة الأسئلة الامتحانية في ظل الأزمات في جامعات الشمال السوري

جودة الأسئلة الامتحانية في ظل الأزمات في جامعات الشمال السوري


د. عبد الحي المحمود

دكتور مدرس، رئيس قسمي الإرشاد النفسي والتربية الخاصة في كلية التربية في جامعة حلب في المناطق المحررة

د. محمد زيدان

دكتور مدرس، في جامعتي حلب في المناطق المحررة وغازي عنتاب فرع سورية

د. خالد جمو

أستاذ مشارك، في جامعة غازي عنتاب فرع سورية


ملخص البحث

هدف البحث إلى تعرف مدى جودة الأسئلة الامتحانية في ظل الأزمات في جامعات الشمال السوري، ومعرفة الفروق في جودة الأسئلة وفقاً

  • حققت الأسئلة الامتحانية في جامعات الشمال السوري مستوى متوسطاً من معايير الجودة.
  • رتبت الأسئلة وفقاً لمستوى الجودة على النحو الآتي: الأسئلة المقالية بمستوى مرتفع، تليها أسئلة الاختيار من متعدد بمستوى مرتفع، تليها أسئلة الصح والخطأ بمستوى مرتفع، تليها أسئلة التكميل بمستوى منخفض، تليها أسئلة المطابقة بمستوى منخفض، تليها أسئلة الترتيب بمستوى منخفض، تليها أسئلة الرسم بمستوى منخفض.
  • عدم وجود فروق دالة احصائياً في جودة الأسئلة الامتحانية بين الجامعات الثلاث (جامعة حلب الحرة، جامعة الشام، جامعة غازي عنتاب في عفرين).
  • وجود فروق في جودة الأسئلة الامتحانية بين كليات التربية وبقية الكليات لصالح كليات التربية.

الكلمات المفتاحية

الأسئلة الامتحانية، الأزمات، الجامعات، معايير الجودة، الاختبار.

tibyanjournal