Zaviye Şehri’nde Faaliyet Gösteren Al-Amal İşitme Engelli ve Az İşitenler Merkezi’ndeki Dokuzuncu Sınıf ile Orta Düzey Teknik Diploma Öğrencilerinin Modern Eğitim Teknolojilerini Kullanma Durumuna İlişkin Bir Çalışma

Zaviye Şehri’nde Faaliyet Gösteren Al-Amal İşitme Engelli ve Az İşitenler Merkezi’ndeki Dokuzuncu Sınıf ile Orta Düzey Teknik Diploma Öğrencilerinin Modern Eğitim Teknolojilerini Kullanma Durumuna İlişkin Bir Çalışma

Özet

Çalışma, başta Zaviye Şehri’nde faaliyet gösteren Al-Amal İşitme Engelli ve Az İşitenler Merkezi’ndeki dokuzuncu sınıf öğrencileri ve çeşitli uzmanlık alanlarından birinci, ikinci ve üçüncü sınıf orta düzey teknik diploma öğrencileri olmak üzere modern eğitim teknolojilerinin işitme engelli öğrenciler tarafından kullanım durumunu belirlemeyi amaçlamaktadır. Çalışmada tanımlayıcı analitik yöntemden istifade edilmiş ve veri toplama aracı olarak anket kullanılmıştır. Araştırma örneklemi 100 öğrenciden oluşmaktadır. Veriler, aritmetik ortalama, standart sapma, yüzde, bağıl ağırlık, Pearson Korelasyon Katsayısı, Cronbach Alfa Güvenirlik Katsayısı, yarıya bölme yöntemi ve t-testi dahil olmak üzere bir dizi istatistiksel yöntem kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonuçları, örneklem grubunun eğitim teknolojilerinin kullanımıyla ilgili yanıtlarında orta düzeyde bir uyum olduğunu ortaya koymuştur ve bu durum hedef grupta söz konusu teknolojilerin kullanımında göreli bir zayıflık olduğunu göstermektedir. Çalışma ayrıca teknolojilerin kullanımında cinsiyet değişkenine göre erkekler lehine, engellilik düzeyi değişkenine göre ise az işitenler lehine istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar ortaya koymuştur. Çalışma, işitme engelli bireylere yönelik eğitim programlarında modern eğitim teknolojilerinin kullanımının teşvik edilmesini ve hem öğretmenler hem de öğrencilere eğitim ve teknik destek sağlanmasını önermektedir.

Anahtar Kelimeler: Durum, Modern Eğitim Teknolojileri, İşitme Engelliler, Az İşitenler, Dokuzuncu Sınıf ve Orta Düzey Teknik Diploma.