المشكلات السّلوكيّة للأطفال ذوي الإعاقة البصريّة في ضوء بعض المتغيّرات شمال غرب سوريا “دراسة ميدانيّة على عيّنة من الأطفال المعاقين بصريّاً في إدلب”

المشكلات السّلوكيّة للأطفال ذوي الإعاقة البصريّة في ضوء بعض المتغيّرات شمال غرب سوريا “دراسة ميدانيّة على عيّنة من الأطفال المعاقين بصريّاً في إدلب”

ملخص البحث

هدف البحث الحالي إلى التّعرف على المشكلات السّلوكيّة للأطفال المعاقين بصريّاً في ضوء بعض المتغيرات التّصنيفيّة، تكونت عينة الدّراسة من الطّلاب المعاقين بصريّاً في مدرسة القلوب المبصرة في مدينة إدلب شمال غرب سوريا، والبالغ عددهم خمسون (50)، طالباً، إذ تم اختيارهم بطريقة العينة القصديّة، ولتحقيق هداف البحث قام الباحثان بإعداد استبانة مكونة من ثلاثين(30) فقرة تتناول المشكلات السّلوكيّة للطلاب من ذوي الإعاقة البصريّة، واشتملت الاستبانة على الأبعاد الآتية: (العزلة والخجل ـ السّلوك الفوضوي أو النّمطي ـ السّلوك الاعتمادي ـ العدوانيّة ـ النّشاط الزّائد). واستخدم الباحثان المنهج الوصفي التّحليلي. وتوصلت نتائج الدّراسة إلى:

• وجود فروق في المشكلات السّلوكيّة التي يعاني منها الأطفال المعاقون بصريّاً، وجاء ترتيب المشكلات السّلوكيّة على التّوالي: (السّلوك الاعتمادي، السّلوك الفوضوي أو النّمطي، سلوك العزلة والخجل، النّشاط الزّائد، العدوانيّة).
• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائيًا في المشكلات السّلوكيّة للطلاب المعاقين بصريّاً تبعًا لمتغير شدة الإعاقة (جزئي ـ كلي).
• وجود فروق دالة إحصائيًاً عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات الذّكور ومتوسط درجات الإناث في الدّرجة الكليّة لصالح الإناث تبعاً لمتغير الجنس.
• وجود فروق دالة إحصائيًاً عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات الذّكور ومتوسط درجات الإناث لصالح الإناث في سلوك العزلة والخجل.
• لا توجد فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات الذّكور ومتوسط درجات الإناث في السّلوك الفوضوي أو النّمطي، وفي السّلوك الاعتمادي، وفي السّلوك العدواني، وفي السّلوك النّشاط الزّائد.
• لا توجد فروق دالة إحصائيًا في المشكلات السّلوكيّة للطلاب المعاقين بصريّاً تبعًا لمتغير المرحلة الدّراسية.

الكلمات المفتاحيّة: المشكلات السّلوكيّة، الإعاقة البصريّة.