الحمد لله الذي علّم بالقلم، علّم الإنسان ما لم يعلم، والصلاة والسلام على نبيّ الرحمة والهدى، محمدٍ صلى الله عليه وسلم، وعلى آله وصحبه أجمعين، أما بعد:

يصدر العدد التاسع من مجلة “تبيان للعلوم التربوية والاجتماعية” في ظل تزايد التحديات والاحتياجات التربوية والاجتماعية في المناطق التي تعاني آثار الحرب والنزوح، حاملاً بين دفّتيه باقةً من الأبحاث العلمية التي تلامس واقع الأفراد ذوي الإعاقة، وتستعرض قضاياهم من زوايا تربوية ونفسية ومجتمعية وتنموية، ضمن سياق جغرافي حساس ومتحوّل، هو شمال سورية.

وقد جاء هذا العدد ليواكب حاجات المجتمع المحلي في فهم التغيرات السلوكية والاجتماعية لدى فئات مهمّشة، والإسهام في تطوير الممارسات التربوية والتعليمية الدامجة، من خلال دراسات علمية تناولت: التوجّه نحو الحياة لدى المرأة ذات الإعاقة، وأثر البرامج التدريبية على تعامل المعلّمين مع ذوي الإعاقة، والمشكلات السلوكية لدى الأطفال ذوي الإعاقة البصرية، واتجاهات طلبة الجامعة تجاه الأشخاص ذوي الإعاقة، وغيرها من الأبحاث التي تسلط الضوء على أدوات التأهيل المجتمعي، والتقنيات التعليمية الحديثة ودورها في دعم فئة الصم وضعاف السمع.

إن هذا التنوع في المحاور والاتجاهات البحثية يعكس التزام المجلة برسالتها في دعم المعرفة التطبيقية، وتعزيز ثقافة الدمج والتمكين، وتقديم محتوى أكاديمي يراعي الخصوصية الثقافية والاجتماعية للبيئة السورية.

وإذ نضع هذا العدد بين أيديكم، فإننا نأمل أن يشكّل إضافةً نوعية في الحقل التربوي والاجتماعي، وأن يفتح المجال أمام مزيد من الدراسات المعمّقة التي تسهم في بناء مجتمع أكثر شمولاً وعدالة.

ولا يفوتنا أن نتقدّم بجزيل الشكر والتقدير لكل الباحثين والمحكّمين والمراجعين الذين شاركونا هذا الجهد، ولمؤسسة “تعليم بلا حدود / مداد” على دعمها المستمر لرسالة المجلة.