Jarabulus Okullarındaki İlköğretim Öğretmenlerinin Belirli Değişkenler Açısından İş Bağlılığı Düzeyi
Jarabulus Okullarındaki İlköğretim Öğretmenlerinin Belirli Değişkenler Açısından İş Bağlılığı Düzeyi
| Dr. Mays Amin Amrir m.emrer1985@gmail.com |
| Ayşe Ömer El-Osman plmoknij053201@gmail.com |
Özet
Araştırma, bazı değişkenlere bağlı olarak birinci sınıf öğretmenlerinin işe entegrasyonundaki farklılıkları belirlemeyi amaçlamaktadır.
Tanımlayıcı analitik yaklaşım benimsenmiş ve anket Cerablus okullarındaki (325) birinci sınıf öğretmenlerine dağıtılmıştır.
Sonuçlar şunu gösterdi: Öğretmenlerin işe entegrasyon ölçeği ve boyutlarına ilişkin değişkenlere (cinsiyet, yaş, kıdem yılı, eğitim düzeyi) göre aldıkları ortalama puanlarda 0,05 anlamlılık düzeyinde istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık yoktur.
Araştırma şunu önerdi: Yönetimin, öğretmenlerin görüş ve fikirlerini ifade etmelerine ve karar alma süreçlerine katılmalarına olanak tanıyan iletişim kanallarını etkinleştirmesi gerekliliği.
Anahtar Kelimeler: işe entegrasyon, sosyal eşitlik, vatandaşlık ruhu, aidiyet.
