Physical Address
304 North Cardinal St.
Dorchester Center, MA 02124
Öğretmenlerin İşitme Engelli Öğrencilerin Karşılaştığı İngilizce Öğrenme Zorluklarına İlişkin Bakış Açıları
Abdussalam Salim Masoud Al-Bosaifi
Değerlendirme Yöntemleri ve Halep’teki İkinci Kademe Öğrencilerinin Arapça Dil Bilgisi Başarısını Ölçmedeki İlişkisi
Usame Abdullah el-Hac Hamed
Manipülasyonun Sırlarını Ortaya Çıkarmak: Suriye Devrimi Sırasında Beşar Esad’ın Siyasi Konuşmalarını Analiz Etmek İçin Van Dijk’in Sosyo-Bilişsel Yaklaşımının Uygulanması
Hussam Waleed Shamma
Mekke Bölgesi Ortaokul Öğretmenleri Arasında Yapay Zeka ve Okul Performansının Geliştirilmesi Arasındaki İlişki ve Nesil Bağlantıları
Dr. Mohammad Alfadeel, BASSAM ALGETHAMI, Muath Makhalas
Jarabulus Okullarındaki İlköğretim Öğretmenlerinin Belirli Değişkenler Açısından İş Bağlılığı Düzeyi
Dr. Mays Amin Amrir, Ayşe Ömer El-Osman
Halep’te Psikolojik Hizmetler Alanında Çalışan Personelin Mesleki Uyum Düzeyleri Üzerine A ve B Kişilik Tiplerinin Tahmin Edici Yeteneği
Dr. Halid Muhammed Nasif, AHMAD HASAN ALHUSSAİN ABDULHAMİD
Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Sosyal Etkileşimi Geliştirmede Sosyal-Duygusal Öğrenmeye Dayalı Bir Eğitim Programının Etkinliği
Dr. Mahmut Zayed Melkavi, Abdullatif Salih Şobak
Doha Şehrindeki Matematik Öğretmenlerinin Bazı Değişkenler Işığında Diyalog Yöntemine Yönelik Tutumları
Dr. Abdurrahman Muhammed Hafız, Mahmud Hüseyin El-Cesem
مقدمة العدد الثاني من المجلد الخامس
د. فواز العواد، رئيس التحرير
